HOY, EN LAS ESCUELAS CONVIVEN ALGUNAS ESCUELAS PSICOLÓGICAS TRATANDO DE COMPLEMENTAR LO MEJOR Y MÁS ADECUADO DE CADA UNA DE ELLAS, EN VIRTUD DE CADA COMUNIDAD EDUCATIVA.
AYER, LOS SÍMBOLOS PATRIOS ERAN PROTAGONISTAS CENTRALES EN POS DE UN RECONOCIMIENTO PATRIÓTICO, ERAN DADOS COMO REFORZADORES DE SOBERANÍA, PERO DE MANERA IMPUESTA, SIN ENTENDER DE LO QUE SE HABLABA Y PORQUE SE HACÍA; HOY SE TRABAJA DE MANERA DISTINTA, DONDE SE BUSCA QUE EL NIÑO CONOZCA, INTERPRETE , RELACIONE Y ENTIENDA LOS CONTENIDOS QUE LE PROPORCIONA LA ESCUELA. HOY SE APELA A LA CREATIVIDAD DEL NIÑO EN CUANTO A SU CONSTRUCCIÓN SOCIAL; SE LE RESPETA SUS DERECHOS, SUS NECESIDADES, HAY LIBERTAD DE ELECCIÓN EN CUANTO A QUE EDUCACIÓN QUIERE RECIBIR.
TODAS LAS CORRIENTES PSICOLÓGICAS HAN SIDO ÚTILES EN LA MEDIDA QUE HAN POSIBILITADO ARMAR LOS ESQUEMAS DE APRENDIZAJES; LA QUE NO RESULTÓ SE PUDO MODIFICAR O CAMBIAR DEPENDIENDO DE SU APLICACIÓN. ES PROBABLE QUE AÚN Y MÁS, SE SIGA EN LA BÚSQUEDA DE NUEVAS FORMAS. PROCESOS, QUE GARANTICEN NUEVAS CONQUISTAS EN EL TERRENO EDUCATIVO. SE HA IDO EVOLUCIONANDO, APRENDIENDO Y ACOMODÁNDOSE A LAS SITUACIONES ACTUALES; EN NECESIDAD DE MEJORAR LO CONOCIDO.
TODAS, DE ALGUNA MANERA, HAN CONTRIBUIDO A INTERPRETAR, CONOCER AL NIÑO DESDE QUE NACE HASTA LA PUBERTAD; SERÁ UN DESAFÍO DE LA EDUCACIÓN Y TODOS LOS ACTORES QUE EN ELLA ACTÚAN, UTILIZARLAS EN PROVECHO PARA ESTAR A LA ALTURA DE LAS CIRCUNSTANCIAS EN FAVOR DEL EDUCANDO.
CLAUDIA MORALES, SANTA ROSA DE CALAMUCHITA